本次培訓共分成2個小組，每組選出一位組長，讓學員們在分組互動討論，實踐案例演習的小組PK形式中激發(fā)學習的最大熱情。此次課程，教學經(jīng)驗豐富的張老師，以D-M-A-I-C（Define（定義）、 Measure（測量）、Analyze（分析）、Improve（改善）、Control（控制））項目改進路徑來講授六西格瑪方法論及其工具運用，并結(jié)合實際案例研討和現(xiàn)場試驗來深刻剖析。
在Define定義階段，張老師講述了該階段的理論知識后，讓學員們分組于大白紙上進行選題實踐，并讓學員們上臺講述各組的選題情況，再進行討論，提出不足；而在Measure（測量）階段，張老師讓大家進行測量水杯實驗，得出數(shù)據(jù)，分析差異……
此次綠帶培訓課程以六西格瑪理論講解展開，以實踐演練為主，中間穿插了許多練習與互動討論，采取“行動學習法”，運用講授法、Q&A法、案例研討與實例演練相結(jié)合的教學方式開展教學，注重六西格瑪工具及方法的實踐，旨在課程落地、真正讓學員學以致用。
2019年1月13日，為期5天的綠帶培訓圓滿落幕。在張老師傾囊相授的精彩分享下，整個課程滿滿都是干貨，學員收獲頗多，受益匪淺。大家都非常珍惜這次學習機會，遵紀守時，討論熱烈，踴躍發(fā)言。在課程最后，張老師，提出要將所學知識，應(yīng)用到實踐工作中，做到所學落到實地。
1 . 小班授課：互動性強，一對一針對性輔導；
2 . 結(jié)果導向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；
3 . 教學特長：關(guān)注學員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。
都已經(jīng)確定開課了，有興趣的朋友趕緊聯(lián)系我們喲。
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