為了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)DOE，我們以制作奶油布丁為例。我們先來(lái)看看基本公式:
因素:在不同層次設(shè)置過(guò)程輸入變量，觀察其對(duì)輸出的影響。
公式中的每一項(xiàng)都是DOE中的因子。牛奶、糖、鮮奶油、蛋黃和雞蛋，再加兩個(gè)，即烘烤溫度和烘烤時(shí)間。
-因素可以是定量的，也可以是定性的。
等級(jí):因子的設(shè)定值是實(shí)驗(yàn)中測(cè)試因子的閾值(或條件)。
-大多數(shù)實(shí)驗(yàn)測(cè)試2或3個(gè)級(jí)別的因素。
“-”或“-1”表示因子的低水平。
“+”或“+1”表示因子的高水平。
或者
“1”表示因子的低水平。
“2”表示因子的高水平。
單因素分析:
如果只有一個(gè)因素在調(diào)查中；比如這里配方和烘烤時(shí)間不變，每次只調(diào)整烘烤溫度160℃、180℃和200℃。
雙因素分析:
如果一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要同時(shí)考察兩個(gè)因子A和B，讓因子A有R水平，因子B有S水平，那么就有n=rs個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)條件和n個(gè)總體。
輸出因變量y:作為測(cè)試結(jié)果測(cè)量并用于判斷因素影響的輸出。
通常試菜的時(shí)候都有評(píng)分表，比如分別給顏色、氣味、可接受度打分。在這里，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，直接用滿分100分來(lái)衡量。
再多說(shuō)幾句實(shí)驗(yàn)輸出y，
1.計(jì)劃實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要確定的是什么被測(cè)量為實(shí)驗(yàn)輸出(Y)。
2.如果可能，盡量選擇單一輸出測(cè)量。這也是我們剛才說(shuō)的不單獨(dú)用色、香、味作為輸出的Y。
3.輸出因變量(通過(guò)輸出測(cè)量)應(yīng)與測(cè)試目標(biāo)相關(guān)。提高輸出應(yīng)該改善CT的特性。
4.一旦確定了輸出度量尺度，項(xiàng)目組應(yīng)該問(wèn)“哪些因素Xs會(huì)影響輸出？”
5.需要注意的是，在執(zhí)行真實(shí)項(xiàng)目的DOE時(shí)，應(yīng)盡可能使用與過(guò)程功能直接相關(guān)的輸出。當(dāng)必須使用問(wèn)題或缺陷的測(cè)量尺度時(shí)，注意可變數(shù)據(jù)的使用。
屬性數(shù)據(jù)(如計(jì)算缺陷等。)對(duì)于DOE來(lái)說(shuō)是無(wú)效的輸出，因?yàn)樗?/p>
為評(píng)估因素影響提供的細(xì)節(jié)不夠充分；
經(jīng)常產(chǎn)生難以復(fù)制的結(jié)論；
需要大樣本。
有了以上基礎(chǔ)，我們就能更好地理解DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)。
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