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TRIZ理論發(fā)明分為五級

一級是最小的發(fā)明。它是指在產(chǎn)品的單個(gè)組件中做了一些更改，但這些更改不會(huì)影響產(chǎn)品系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)的情況。這種發(fā)明不需要任何相鄰領(lǐng)域的專業(yè)知識。任何一個(gè)特定領(lǐng)域的專家，基本上都可以憑借個(gè)人的專業(yè)知識達(dá)到這種創(chuàng)新的。例如，厚度隔離可以減少熱量損失，大型卡車可以提高運(yùn)輸成本效率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約32%的發(fā)明專利屬于一級發(fā)明。

二級是小發(fā)明。此時(shí)，產(chǎn)品系統(tǒng)中的某個(gè)組件發(fā)生了部分變化，幾十個(gè)參數(shù)發(fā)生了變化，即產(chǎn)品得到了質(zhì)的提升。創(chuàng)新在這個(gè)過程中，我們可以通過類比類似的系統(tǒng)找到創(chuàng)新方案，比如空心斧柄可以存放釘子等。大約45%的發(fā)明專利屬于這一水平。

三級是中型發(fā)明。系統(tǒng)中的幾個(gè)組件可能會(huì)發(fā)生全面的變化，其中大約有數(shù)百個(gè)變量需要改進(jìn)。它需要用到域外的知識，但不需要向其他學(xué)科學(xué)習(xí)。圓珠筆、山地車、電腦鼠標(biāo)等發(fā)明。約19%的發(fā)明專利屬于第三層次。

四級是大規(guī)模發(fā)明。是指創(chuàng)造新事物需要成千上萬甚至上萬個(gè)變量才能改進(jìn)的情況。一般需要引用新的科學(xué)知識，而不是使用科技信息。這樣的發(fā)明需要受到其他學(xué)科的啟發(fā)才能找到解決方案。約4%的發(fā)明專利屬于四類發(fā)明，如內(nèi)燃機(jī)、集成電路、個(gè)人電腦等。

最高級別是超大型發(fā)明，也就是5級。主要是指那些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，一般都是有新發(fā)現(xiàn)、新知識之后才被廣泛應(yīng)用。約0.3%的發(fā)明專利屬于五級發(fā)明。如蒸汽機(jī)、飛機(jī)、激光器等。

我們平時(shí)遇到的大部分發(fā)明，都屬于一、二、三級。雖然高水平發(fā)明對推動(dòng)技術(shù)文明進(jìn)步意義重大，但這一水平的發(fā)明數(shù)量卻相當(dāng)稀少。而低級發(fā)明則發(fā)揮著不斷改進(jìn)技術(shù)的作用。

TRIZ 理論為上述五類發(fā)明提供了相應(yīng)的創(chuàng)新方法和工具支持。TRIZ 理論主要包括40篇文章創(chuàng)新原理、76個(gè)發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法和解決發(fā)明問題的算法等。創(chuàng)新工具。如果是解決第一、第二層次的簡單發(fā)明問題，可以采用解決技術(shù)矛盾的創(chuàng)新原理和解決發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法。如果要解決三、四級發(fā)明問題，就要用標(biāo)準(zhǔn)解和算法來解決發(fā)明問題。如果是解決非常復(fù)雜的五級發(fā)明問題，我們可以使用發(fā)明問題求解算法，它提供了具體的算法步驟，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)從復(fù)雜模糊的問題情境到顯式發(fā)明問題的轉(zhuǎn)化。

從以上對發(fā)明的分類可以看出，發(fā)明和創(chuàng)新看似很難，距離很遠(yuǎn)，但實(shí)際上大部分發(fā)明都是級別較低的創(chuàng)新的發(fā)明。只要我們充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新潛力，掌握科學(xué)的創(chuàng)新原理和方法，那么每個(gè)人都可以為我們擁有自己的發(fā)明創(chuàng)造。